В связи с празднованием 70-летия победы советского народа в Великой Отечественной войне, нам стали доступны секретные архивы школы, которые хранились в подвале в течение 5, 7 и 8 лет. По материалам этих архивов, впервые будет проведено заседание военно – полевого суда.
Секретарь: Прошу всех встать, суд идёт!
Судья: Здравствуйте, прошу садиться. Судебное заседание объявляется открытым (стук молотком). Сегодня мы рассматриваем иск по делу « О заученном детстве, о систематическом, преднамеренном нарушении границ личного пространства и порче нервной системы».
Уважаемый секретарь, доложите, пожалуйста, явку.
Секр – Ваша честь, все участники процесса явились и ждут вызова в зал заседания.
Судья: Спасибо. Пригласите, пожалуйста, истцов.
(дети заходят на сцену)
Люди в зале на минуту встаньте!
Слушайте, слушайте, гудит со всех сторон,
Это раздаётся в нашей школе
Пианистов стон, баянистов стон.
Это возродилась и восстала
Ярость заучившихся детей.
Время откровения настало
Наших матерей, ваших матерей,
Всех бабулей, всех дедулей,
Пап и матерей!
Сотни наших братьев измождённых
Строятся, строятся в шеренги к ряду ряд,
Интернациональные колонны
Яростно вопят, горестно кричат!
Стон плывёт по школьным коридорам,
И гудит расстроенный рояль,
Мы пред Вами здесь живым укором,
Твёрдые как сталь, жёсткие как сталь!
Мы стоим здесь перед Вами, твёрдые как сталь!
( проигрыш, дети уходят)
Судья: Дело рассматривается при участии председателя, судьи высшей категории Мордента Гавриловича Мусоровского.
Государственное обвинение поддерживает прокурор Полиграф Полиграфыч Заклеймёнов. (Правдивый)
Защиту осуществляет адвокат, представитель гильдии неудержимых адвокатов и защитник прав детей, стоящих на учёте в музыкальных школах - Борис Борисович Борцов.
Истец – фракция выпускников 2015 года.
Ответчик – конгломерат МБУДО ДМШ ЩМР МО.
Суд переходит к судебному следствию.
Слово для изложения сути обвинения предоставляется государственному обвинителю (СТУК МОЛОТКА).
Прокурор: Ваша честь. 25 мая 2007, а также 2008 и 2010 года конгломерат МБУДО ДМШ ЩМР МО (в дальнейшем именуемый конгломерат), расположенный по адресу ул. Парковая 27,
преднамеренно, хитростью заманил будущих членов фракции выпускников 2015 года на приёмные экзамены. Используя проверенные профессиональные приёмы простучать, пропеть и прослушать, гипнотически воздействовал на неискушённые детские души. На 101-ой странице дела следствием были обнаружены неоспоримые доказательства содеянного – оценки, полученные членами фракции на вступительных экзаменах. Прошу ознакомиться
с данной страницей дела.
( на сцену снова выходят выпускники, «раненые, перевязанные)
Песня № 2. «Шёл отряд по берегу…»
Клязьму перешёл,
К выпускному вечеру
Без потерь дошёл.
Сгорблены тела,
Так война за знания
Деток довела!
Кто Вас бросил в бой?
Кто под красным знаменем
Вас поставил в строй?
Щёлкова сыны, Много лет подряд.
Мамочкой и папочкой Ко звонку последнему
Детства лишены. Вышли на парад!
Дали долгий срок, Весело глядят.
Видите последствия? Только нас не радует
Это всем урок! Ваш счастливый взгляд.
Прокурор: Ваша честь, следственный комитет, совершив
поклассный обход, буквально везде обнаружил следы преступления и орудия пыток: пианино, скрипки, балалайки, баяны, пульты, многочисленные сборники нотных изданий.
С объектов, закодированных под музыкальные инструменты, криминалисты сняли отпечатки пальцев практически всех членов конгломерата. Если позволите, Ваша честь, обвинение предоставит суду некоторые подробности дела.
Судья: Суд готов выслушать дополнение к судебному
следствию (удар молотком).
Песня №3: «Здесь целый день поют…»
По клавишам здесь бьют,
На кнопки давят, струны жмут.
Здесь музыку дают.
Гудит и кружится планета,
Евросоюз Россию жмёт,
Но до политики здесь дела нету,
Одна проблема: что играет, как поёт,
И почему он в срок программу не сдаёт?
Припев: Ура, конец мученьям,
Бойцы прорвали фронт!
Прощай, эмоции и вдохновенье,
Прощай, этюд, соната и экспромт,
Забросим это всё за горизонт!
Прошли барокко, романтизм,
Такие, брат, дела.
Когда-нибудь мы вспомним это,
И не поверится самим,
Что за свидетельство родное это,
Прошли мы долгий путь, и здесь сейчас стоим,
Мы стерпим всё, мы за ценой не постоим!
Припев: Нас ждёт режим постельный,
Но все ж, бессилен он.
Сомненья нет, испорчены все нервы,
Даётся всё немыслимым трудом (2раза).
Хормейстер пусть с ума сойдёт,
Разыскивая нас!
Сгорели воля и терпенье,
Нет больше сил, и в жилах дрожь,
В свободной жизни ищем мы спасенье,
Ты нас, учёба, не задушишь, не убьёшь,
Ты никогда нас не задушишь, не убьёшь!
Припев: Прощай, good buy, финита!
Родная ДМШ!
Закрыты ноты, и ф-но закрыто,
Пусть пляшут ноги, веселится пусть душа,
Ведь жизнь прекрасна в день прощанья с ДМШ.
Судья: Благодарю Вас. Какова позиция защиты?
Адвокат: Ваша честь, защита хотела бы заострить внимание суда
на некоторых противоречиях. Вызывает недоумение,
почему сторона обвинения преднамеренно скрывает от
суда такие факты, как слёзы на глазах членов фракции во
время прощания, тёплые и искренние объятия, то море
цветов, которые они преподнесли членам конгломерата?
Судья: Протест принят. Суд переходит к допросу свидетелей
Секретарь: В зал приглашаются главные свидетели - представители
всех отделов ДМШ.
Песня №4 « Путь прошли мы долгий в школе…»
Веселей, боец, гляди!
Скисла наша фракция в неволе
Что ж, свобода впереди,
Ребята в путь, в путь, в путь…
Мы здесь учили гаммы,
Зверели наши дамы,
Когда играли мы программы свои!
Кнопки разные давлю,
За сонатой засыпаю,
Ну, а Баха не терплю, ребята
Жуть, жуть, жуть…
Ах, если б знал тогда я,
Что ждёт судьба такая,
Пошёл в футбол играть
И мячик гонять.
И педали все люблю.
Левой, правой нажимаю,
Всё сцепление ищу, братишки
Мрак, мрак, мрак…
Ах, для тебя, родное,
Ф-но моё большое
Готов ещё страдать,
Педаль нажимать!
Здесь 4 лишь струны!
Но ещё смычок, а это слишком,
Здесь способности нужны, представьте
Вжик, вжик, вжик…
Как это трудно, братцы,
Смычком по струнам бряцать,
И ухом звук ловить,
Пилить и пилить!
Просто дуешь и стоишь.
Закрываешь дырочки легонько
И мелодию творишь, губами
Дунь, дунь, дунь…
Дышите глубже, братцы,
Не нужно задыхаться,
Ведь лёгкие твои
Для флейты нужны!
Обожаю и ценю,
И, конечно, песню «Валенки»
Ни с чем я не сравню, послушай:
Валенки да Валенки…
Несравненна, хороша.
Просто бей пальцами звонко,
Запоёт её душа, попробуй
Бац, бац, бац…
Вот только против воли
Кровавые мозоли
И, стиснув зубы мы
Играть всё ж должны!
Люди тащатся вокруг,
Но никто из них не знает,
Скольких это стоит мук, мой педагог
Смог в срок
Программу подготовить,
На нужный лад настроить,
И в свой последний бой
Я шёл, как герой.
Элегантный и крутой,
И в руках держать его не надо,
Он висит на шее яркий, золотой, ой, ой…
Сидите тихо, тихо,
Сыграю «Тико-тико»,
И может быть «Каприс»
Исполню на «БИС».
Быть мечтаешь лучше всех
Если голос чист и звонок,
Значит, ждёт тебя успех, дружище
Пой, пой, пой,
Здесь долгими часами
Тебя не пустят к маме,
Прощайте, хор зовёт
Нас в новый поход!
Прояснили, что к чему.
Много лет мы здесь пыхтели,
А пришло всё к одному, прощай
Сольфо, спец, хор…
Ах, ДМШ родная,
Теперь мы отбываем,
И пусть другие тут играют, поют!
Судья: Суд обращается к стороне обвинения с просьбой
не выставлять на всеобщее обозрение шокирующие
подробности секретных архивов дела, так как данное
заседание рассматривается в возрастной категории 12+.
Прокурор: Да, Ваша честь, мы примем к сведению замечание
Суда. Но чтобы Вы смогли нарисовать себе
полную и точную картину происходящих нарушений в
конгломерате ДМШ, обвинение имеет ходатайство о
разрешении продолжить слушание позиции истцов.
Судья: Суд разрешает привести дополнительные доводы,
касающиеся системы оценки знаний
выпускников 2015 (УДАР МОЛОТКОМ)
Песня №5
Месяцы работы, в результате – ноль.
В зал войдёшь ты, сядешь играть,
Педагогу впору валидол глотать.
Припев: Глюка, Моцарта и Баха
Прекрасно послушать.
И недурственно диктантик
Порой написать, но…
Звуков навороты, по мозгам удар.
Звуки грянут, зал задрожит,
Педагог под стулом неживой лежит.
(Влад падает и говорит: «Падение с высоты собственного роста»)
Припев: Мы не против на специальность
Сходить и потренькать,
На оркестрик и ансамблик
С охотой пойдём, но…
Слёзы педагогу смыли макияж.
Судья: Суд обращается к стороне защиты. Есть ли у Вас
возражения, опровержения, торможения?
Адвокат: Ваша честь, защита хотела бы предоставить суду
последнюю страницу дела, на которой прямые
доказательства того что, несмотря на многолетнее,
затяжное, оборонительное сопротивление выпускников,
результаты выпускных экзаменов блестящие!
Судья: Уважаемый секретарь, прошу приобщить к делу
предоставленные защитой материалы.
Обвинение может продолжить опрос свидетелей (УДАР).
Прокурор: Спасибо, Ваша честь. Среди многочисленных фактов,
собранных в ходе следствия суд-мед экспертизой,
заслуживают внимания те, которые имели место быть в
ходе проведения так называемых групповых занятий:
онемение рук, подкашивание ног, беспричинная зевота,
нескончаемая икота, странные позывы желудочно-
кишечного тракта, внезапное заикание, слипание
мозговых извилин - вот далеко не
полный перечень последствий этих занятий.
Судья: Пригласите, пожалуйста, в зал суда свидетелей по этому
вопросу.
Песня №6. «А мы с тобой, брат, из пехоты…»
А летом лучше, чем зимой…
Концертам кончили мы счёты,
Мы озверели от работы,
Сложи, приятель, в сумку ноты,
Бери футляр, пошли домой!
Пришёл к концу учебный год.
Давно не видит мама сына,
Дочь отощала, как осина,
И с бёдер падают лосины…
Положь смычок, пошли домой!
И генерал, и рядовой,
Позиции и флажолеты,
Достали так, что мочи нету,
Но, как без них прожить на свете?
Бери футляр. Пошли домой!
Не пропускали ничего…
Программу здорово сыграли.
Призы и грамоты забрали,
Мы с честью год свой отпахали,
Закрой рояль, пошли домой!
Судья: Ну, что ж, уважаемые свидетели, Ваша позиция предельно
ясна. Должен Вас предупредить, что за дачу сложных
музыкальных показаний предусмотрено наказание в виде
повторного срока обучения в музыкальной школе. Есть ли у
стороны обвинения ещё подтверждения, уличающие
фигурантов дела в превышении полномочий?
Прокур: Да, Ваша честь, и немало. Прошу пригласить в зал судебного
заседания уцелевших после контузии воспитанников
Шмелесамбля «Тембровые гармоники».
ПЕСНЯ № 8 «КОМБАТ»
Все пацаны в большой цене,
А на оркестре, нелёгкий труд,
Давай играй. А-то убьют…
А на оркестре, как на войне,
Маманя вспомни обо мне,
Круги в глазах, неровен час.
А может мы… а может нас…
Припев: Комбат Ляксеич, батяня родной,
Когда же отпустишь ты хлопцев домой,
Грохочут литавры, тарелки стучат,
Контузило весь первый ряд…
Комбат, батяня, батяня комбат,
Замучил масштабом ты наших ребят.
Военные песни, и танго звучат в оркестре твоём, Ё, комбат...
(Огонь, оркестранты, огонь, батальон (3раза)
Огонь, огонь, огонь, огонь и я!)
Братишки видят баян во сне,
Нет выходных, нет отпускных,
Не видят парни своих родных…
У баяниста своя судьба,
Дурная тётка, стерва она,
Четвёртый час баян грудь трёт,
А пацана девчонка ждёт…
Припев: Комбат, Ляксеич, батяня родной,
Для всех оркестрантов ты – маршал-герой,
Грохочут литавры, тарелки стучат,
И в зале в экстазе визжат…
Комбат, Ляксеич, батяня комбат,
Замучил масштабом ты наших ребят,
Военные песни и танго звучат
В оркестре твоём, Ё, комбат…
Судья: Напоминаю, что отказ от сложных музыкальных показаний в
зале суда, не влечёт за собой наказание по статье
Щ 141100/ П 27 МО.
Уважаемое обвинение, может быть пора пустить следствие
по более чёткому следу, пригодному для индентификации?
Прокурор: Да, Ваша честь. В камерах №13, 20 и 14 был произведён
обыск. В шкафах и столах оперативными работниками
были обнаружены развивающие и
предпрофессиональные программы, календарно-
тематические и поурочные планы, папки с протоколами
взаимопосещений и другие многочисленные уличающие
доказательства преступно-теоретической деятельности
фигурантов, приведшей к тяжким последствиям.
ПЕСНЯ № 9 «Ах, эти тучи...»
Ведь теоретик реально достал,
Требует сделать заданья,
Я с роду их не выполнял!
Припев: Ах, эти терции кругом
Нас с вами окружили,
Каждый из нас с ними знаком,
Целый урок мы их поём.
Терции здесь, и тут, и там,
Не обойтись без терций нам,
Как мы без терций раньше с вами жили?
Там надо в тему уйти с головой,
В жанрах и стилях копаться
И брать заданье домой!
ПРИПЕВ: Нас композиторы с тобой
В операх закружили,
Ну, а симфонии порой,
Так достают, хоть плач, хоть вой!
И мы гуляем тут и там,
Пусть попадёт от пап и мам,
Как без музлит мы раньше с вами жили?
Сдам все предметы достойно вполне,
Вот я тогда потанцую
И оттянусь я вдвойне!
ПРИПЕВ: Годы учёбы нам порой
Напоминают море,
Где мы барахтались с тобой,
Изо всех сил борясь с волной!
Но мы доплыли вместе все,
К своей единственной мечте,
Что ж, потанцуем старый вальс в миноре!
(Все танцуют вальс)
Песня № 7. «Однажды раннею весною…»
Экзамен шёл, горел закат.
Нас оставалось только трое
Из восемнадцати ребят…
Как много их, друзей хороших
Ушли из класса, сдав сольфо…
Вельможин спел давно Илюша,
Пурыскин Ваня сдал давно (2 раза).
Мы их держали под столом.
И постепенно мы решили
Вступить в неравный бой втроём!
Сомненья нет, мы вместе с Вами
Стоим на огненной черте!
У незнакомого билета,
На Фа-мажорной высоте! (2 раза).
Судья: У обвинения есть ещё дополнения?
Прок: Нет, Ваша честь.
Судья: Прошу истцов занять свои места в зале.
Объявляется 40-секундный перерыв! (УДАР)
ЧАСТЬ ВТОРАЯ.
Судья: Заседание военно-полевого суда возобновляется в полном
объёме! (УДАР). Слово предоставляется защите.
Адвокат: Уважаемый суд! Считаю, что следует расценить
выступление истцов, как смертельно травмирующий удар.
Были нанесены повреждения тупым предметом с
ограниченной ударяющей поверхностью по
множественным, ещё не зарубцевавшимся ранам моих
подзащитных. Я провёл собственное расследование и
намерен доказать их невиновность. Прошу пригласить в
зал членов конгломерата.(СТУК МОЛОТКА)
П Е Д А Г О Г И.
День за днём, из года в год
К музыкальной нашей школе
Собирается народ.
В бизнес весь ушёл народ,
Только в наших светлых класса
Бой за музыку идёт!
Учат щёлковских детей,
Но они понять не хочут,
Здесь начало жизни всей.
Как манящие огни,
Те программы, что исполнить
Наизусть Вы не смогли.
Ведь девиз у нас таков:
«Изживай, мало по малу,
Пофигизм учеников!
Спец, музлит, оркестр и хор,
Почему же обвиненье
Нам вменяет прокурор?
Обучали, берегли,
Сколько Вы всего узнали,
Оценить (пип…) не смогли! (блин, эх)
(Члены конгломерата наперебой начинают возбуждённо кричать, например: «Что за безобразие? Для чего нас сюда вызвали? Мы не сделали ничего плохого!)
Судья: Тише, товарищи, или я буду вынужден вывести вас из зала суда! Вы должны отвечать только тогда, когда я Вас буду спрашивать! (УДАР).
Уважаемый секретарь, для произнесения присяги, прошу внести в зал кодекс ДМШовской чести (секретарь подносит школу игры Николаева ). Клянётесь говорить суду правду и только правду?
Конгломерат хором: « КЛЯНЁМСЯ!!!»
Судья: суд готов выслушать Ваши доводы.
ПЕСНЯ № 2 «Бравы ребятушки…»
Что Вы загрустили?
Оттого, что мальчики, девчушки
В суд нас пригласили!
Что ж Вы приуныли?
Нам родные, милые детишки,
Презентик подложили (по мозгам влупили!)
Что ж Вы прослезились?
Наши детки, сладкие конфетки,
С нами распростились.
Что в лице вы изменились?
Ваши детки, слава тебе, Господи,
В школе отучились!
Что ж Вы разрезвились?
От зудящих, нудных педагогов
Вы освободились!
Прокурор: Протестую! Это заигрывание с правосудием! Члены
конгломерата сознательно выведывают
настроение истцов и их сочувствующих, чтобы
использовать их в свою пользу.
Судья: Протест отклонён! Уважаемый адвокат, готовы ли Ваши
подзащитные к даче показаний?
Адвокат: Да, Ваша честь. Прошу пригласить в зал членов
фортепианно - забойного отдела, представителей
педагогического процесса по становлению личностно-
ориентированного взаимодействия учителя, родителя и
ученика.
ПЕСНЯ № 3 «ТАЧАНКА»
Зверь с дороги уходи,
В класс бежит Максим учиться.
Мама мчится впереди.
И с налёта, с поворота
Забегают оба в класс,
Достают из сумки ноты
И урок пойдёт сейчас.
Припев: Где стаккато, где легато
Позабыли впопыхах,
И рояль, разгорячившись,
Раздолбили в пух и прах!
Пальцы ловко гаммы вьют,
Наш Максим, как на тачанке,
Быстро сбацал свой этюд.
А потом ещё сонату
И концертик небольшой,
Прочесал, как на тачанке,
Пулемётчик молодой.
ПРИПЕВ: Ах, тачанка, фортепьянка,
Наша гордость и краса!
Звукомётная тачанка,
Все четыре колеса!
Сколько к нам ещё придут,
ДМШ, тебе любимой,
В небе лётчики поют.
Чешут здесь на фортепьяно,
Здесь смычком по струнам трут,
На красавице тальянке
Что есть силы мехи жмут.
Припев: Инструментом, как тачанкой
Здесь учились управлять,
Важно, что б, закончив школу,
Вновь садились Вы играть!
Судья: Ваши показания весьма расплывчаты. Есть ли у защиты более
очевидные доказательства непричастности членов
конгломерата к должностным преступлениям,
перечисленным стороной обвинения?
Адвокат: Да, Ваша честь. Прошу секретаря включить запись
следственного эксперимента, из которого суду станет ясно,
что все фигуранты, руководившие инструментальными
бандами и капеллами проводили свои мастер-классы в
строгом соответствии с современными образовательными
технологиями и вариативными парадигмами. (СТУК)
ПЕСНЯ № 4 «Путь-дорожка…»
Сквозь пургу, огонь и чёрный дым,
Выступали всюду Танечкины хоры,
Покоряя мастерством своим!
ПРИПЕВ: Ах, путь-дорожка хоровая,
Не страшна вам поездка любая!
Сдавать костюмы рановато,
Есть у вас ещё конкурс, друзья!
Был, друзья, нелёгок и не скор,
Вы играли утром, вы играли ночью,
С вами был бессменный дирижёр!
ПРИПЕВ: Ах, путь-дорожка оркестранта,
Тяжела, как судьба арестанта!
Держит Лёша свою ношу,
Как атлант на могучих плечах! (Геракл)
Всё это покажется мурой,
Приходите лучше в школу к нам трудиться,
Через день послышится Ваш вой!
ПРИПЕВ: Ах, путь-дорожка музыканта,
Сгусток нервов, терпенья, таланта,
А помирать нам рановато,
Есть у нас ещё в школе дела!
Судья: Уважаемые коллеги, имеется ли у Вас ходатайство о
дополнении судебного следствия?
Прокурор: Обвинение не имеет.
Адвокат: Ваша честь, мы провели очную ставку в камерах №11 и 12
в присутствии представителей обеих сторон. Опытным
следователям удалось поймать членов фракции на
вопиющих противоречиях. Не отдавая себе отчёта, они
получают двойную пользу от занятий в конгломерате
ДМШ: и духовную, и физическую, в плане развития
бицепсов, трицепсов, ягодицепсов, спинацепсов,
головацепсов и пальцепсов.
ПЕСНЯ № 4 « В ЗЕМЛЯНКЕ»
Нервно шарит по чёрным бокам,
Как же взять ему в руки гармонь?
Ведь силёнок не хватит пока.
Он накинул ремень на плечо,
Приготовился вес свой рвануть,
И вздохнул тяжело, горячо,
Ведь ещё целый час мех тянуть.
Он все кубки и лавры собрал,
И баян поднимает легко,
А когда-то с трудом поднимал.
Он прославил тебя, ДМШ,
В мировые поехал турне,
Но в карманах, увы, ни гроша,
Музыкант – это не бизнессмен.
Чтобы сильным физически стать,
И что б тяжесть таскать каждый мог,
На баяне учитесь играть!
Будут бицепсы, трицепсы – ВО!!!
И фигура, ну просто балдёшь,
Коль не сможешь сыграть,- ничего,
Смело в грузчики дальше пойдёшь!?
Адвокат: Ваша честь, у защиты есть ещё вещественные
доказательства, подтверждающие одарённость и
самоотверженность моих подзащитных. Посмотрите,
из какой-то деревяшки, из каких-то грубых жил
они учат извлекать божественные, чарующие звуки…
Судья: в соответствии с внешней мотивацией учения к
внутренней нравственно-волевой регуляции.
(УДАР)
ПЕСНЯ № 5 «Синий платочек…
Падал с учительских плеч,
Когда скрипачка, гарна казачка,
Звук попыталась извлечь.
Двадцать позиций учили,
Тридцать штрихов мы прошли!
Но через месяц всё позабыли,
Еле басок мы нашли.
ПРИПЕВ: Порой ночной,
Чистим мы звук Си бемоль,
Скрипку всё пилим и смычок мылим,
Благо, что есть канифоль!
Вовсе не был новичок!
Он постановку мастерски сделал,
Кисть заточил под смычок.
Помню тот памятный вечер,
Тот уникальный момент,
Гордо раскрылись девичьи плечи,
И заиграл инструмент.
ПРИПЕВ: И зал стонал (визжал)
Учитель за сценой рыдал…
«Браво, скрипачка, гарна казачка»,-
Так ей директор сказал.
За них, родных,
Струнников славных таких,
Мы будем биться, что б заискрилось
Счастье в глазах голубых! (2 раза)
Судья: Не скрою, убедительно. У обвинения есть замечания?
Прокурор: Ваша честь, хотелось бы выслушать характеристику
на главного фигуранта, главу конгломерата.
Судья: Пригласите свидетелей для дачи показаний по поводу
ориентации на усреднённого ученика к
дифференцированным и индивидуализированным
программам обучения (УДАР).
ПЕСНЯ № 7 «Наш Алексеич…»
Давно прославился своим он мастерством,
Взрастили мы лауреатов кучу,
Призёров, дипломантов целый батальон.
Припев: Наш Алексеич точный дал приказ,
Наш Алексей – всегда пример для нас!
Он наш бессменный командир
И несравненный бригадир,
Он честь и совесть, он для всех кумир!
Невзгоды только закаляют, братцы, нас,
Ведь главное, что любим мы друг друга,
И каждый день мы с радостью бежим все в класс.
ПРИПЕВ: Наш Алексеич, всем даёт пример,
Его работа – двойной XL размер!
Оркестра славный дирижёр и гитаристов тренажёр,
Репертуара главный модельер!
Прокурор: Уважаемый коллега, раз Ваш босс такой выдающийся модельер, то нельзя ли поподробнее ознакомиться с интерьером фирмы, в которой произошли означенные события.
Адвокат: Конечно, уважаемый коллега. Мы произведём
дознание в полном объёме от чисто ассоциативной
статической модели знаний к динамически
структурированным системам умственных действий.
(УДАР)
ПЕСНЯ № 8 «Три танкиста»
Из всех классов раздаётся звук.
Три технички весело и быстро
Каждый день наводят чистоту! (2 раза)
Иногда играют здесь в футбол…
Три флейтиста, три весёлых друга,
Расчертили в светлом холле пол! (2раза)
И о ней пойдёт сейчас рассказ.
Три хористки, как-то в час досуга,
Всю бумагу слили в унитаз!
Там сидит коварство в тишине!
Три домриста, мучаясь от скуки,
Расписали фрески на стене!
Но проходят, всё же под шумок.
Три альтиста, насорили быстро,
Оттряхнув с кроссовок весь песок!
Мы всегда борцы за чистоту!
Уважайте труд наших техничек,
Чтобы блеск был виден за версту.
Судья: Уважаемые ответчики! То, о чём Вы нам повествуете, напоминает известное произведение Пушкина о Графине и трёх картах. Здесь не драматический театр, мы доверяем только фактам.
У стороны обвинения есть вопросы к ответчикам?
Прокурор: Ваша честь, хотелось бы уточнить, чем так заняты члены
Конгломерата, помимо чисто профессиональной деятельности?
Адвокат: Протестую, Ваша честь. Личная жизнь моих подзащитных
не подлежит публичному обсуждению.
Судья: Протест отклонён. Прокурор имеет в виду не личную жизнь,
а внеурочную общественную деятельность! (УДАР)
ПЕСНЯ № 9 «Дорога на Берлин»
Экзамены прошли,
А в последний выходной
С ума чуть не сошли.
Репетировали много
Позабыли в дом дорогу.
Дома все хмурятся,
Сто раз глядят в окно…
Вот идёт он, слава Богу,
Тащит ноги понемногу,
Бедный, измученный,
Несчастный педагог!
С боем мы прошли,
Кардиолог и хирург
Кое- что нашли:
Пульс мерцает еле-еле,
Чуть живая душа в теле,
Диспансеризация,
Толпой туда идём,
И пускай слегка хромаем,
На ходу не засыпаем,
Диспансеризацию,
Мы всё-таки пройдём!
С боем мы прошли,
Мастер-классы и уроки
С блеском провели.
Конкурсы, олимпиады,
Все возможные награды,
Переаттестация,
Все силы отдаём.
Мы разряды повышаем,
Про здоровье забываем,
Переаттестация,
Всё выше мы идём!
Звук будильника. Герой просыпается и с ужасом обнаруживает, что ему снился кошмарный сон.
ИЛЬЯ: «Боже мой, что это было? Мама, какой ужас… Мне приснился
такой кошмарный сон… Будто-то бы я был прокурором и выступал на суде обвинителем! Ребята! Спасайте! Давайте расставим все точки над «i»…
ПЕСНЯ №
ДЕТИ: Семь лет бок о бок жили мы с тобою,
Казалось бы, ну что же здесь такого?
Ты стала нам надеждой и судьбою,
Товарищ школа, родная школа (2 раза).
Родная спец, тебя мы не забудем,
Мы стали с инструментом неразлучны,
Уроки помнить мы, конечно будем,
Товарищ teacher, родной учитель (2 раза)
Любимец детворы и рыцарь чести,
Несёшь по жизни тяжкую ты ношу,
Директор, педагог и капельмейстер,
Товарищ Лёша, наш милый Лёша (2раза).
Педагоги:
В счастливый и долгий полёт.
Ну, что ж ты стоишь невесёлый?
Прекрасная жизнь тебя ждёт!
А я остаюся с тобою,
Родная моя ДМШ!
Не нужно мне счастье иное,
Другая судьба не нужна!
ДЕТИ: Ты строгий страж успехов и талантов,
Мы щедрости души твоей не знали,
Нет лучшего помощника в диктанте,
Товарищ завуч, наш добрый завуч ( 2 раза).
Как спеть тритон, и кто есть венский классик,
Беседовали обо всём на свете…
Ты с щедростью дарил нам свои знанья
Наш теоретик, наш теоретик (2раза).
А в 23-ий класс трудна дорога,
Там семь потов стекало с нас, как в бане,
Ты разреши нам отдохнуть хотя б немного,
Товарищ Таня, товарищ Таня (2раза).
ПЕДАГОГИ:
Пусть новые дети придут,
Запомни, что здесь, без сомненья,
Тебя очень любят и ждут!
Лети, но всегда возвращайся
В родные пенаты, сюда,
И с музыкой не расставайся,
Будь с ней неразлучен всегда!
(Все вместе – и дети и педагоги):
Я всё смогу, я клятвы не нарушу,
И будет петь душа наша, доколе,
Останемся верны с тобой друг другу
И нашей школе, любимой школе (2 раза)!.
«ОТЧЕГО В НАШЕЙ ШКОЛЕ…»
Отчего здесь с душою поют и играют?
И в концертах все выступать так хотят,
И родное искусство так любят и знают.
А в районе так много есть школ и кружков,
Но лишь к нам в ДМШ все стремятся, все знают,
Что лишь здесь много есть мастеров,
У которых и пень заиграет!
Припев: А на сердце опять горячо, горячо,
Что есть место такое, как это,
Где душа рассветает и сердцу тепло,
ДМШ – кладезь солнца и света!
Отчего не стареют душою и телом?
От того, что с утра бегут они в класс
И с любовью берутся за дело.
Пробегусь я по школе, простору я рад,
Где-то в классе баян мой любимый играет…
Пальцы ловко по кнопочкам круглым летят,
А последняя, эх, западает!
Припев:
Своей школе вовек никогда не изменим!
Ты родною нам будешь всегда!
ДМШ, тебя любим и ценим!
И теплее на сердце, светлеет душа,
И так радостно жить и творить здесь искусство,
И любить беззаветно мою ДМШ,
И гордиться тем, что ты русский!
Припев:
Авторы проекта – Некрасова Ирина Константиновна и Бережнюк Наталья Георгиевна, при участии Саранчук Инессы Вячеславовны. Музыкальное оформление –Гребенщикова Елена Сергеевна.
Главные роли исполняли: Пухаев Ричард, Вельможин Илья, Вельможин Клим, Шишкова Екатерина и все выпускники 2015 года!
ПЕСНЯ № 10 «Родина моя, ДМШ…
Ты веди по жизни меня,
По бескрайнему полю моему,
По счастливому, по будущему!
Ты моя любовь и душа!
Ты мой свет и мир, с детства мой кумир,
Ты наставник мой и мудрый командир!
Месту лучшему на земле!
Пой и стар и млад, пой сестра и брат,
Пой о том, как ДМЩовцем быть рад!
Только пусть любовь не пройдёт!
Пой златая рожь, пой кудрявый лён,
Пой о том, как в ДМШ я влюблён!